Comment augmenter l’accès à l’espace public pour les enfants ? Un article a été publié par Stephanie Alexander dans la revue Cities & Health qui décrit comment une communauté dans Paris-Centre a développé une rue aux enfants permanente dans leur quartier donne des clés pour étendre cette démarche à d'autres localités.
Un article du Bulletin épidémiologique hebdomadaire de chercheurs de la Fondation et leurs partenaires de l’équipe Constances montre que les taux d’application du lavage des mains et du port du masque et le taux de vaccination anti-Covid-19 des enseignants ne différaient pas nettement des autres salariés socio professionnellement proches.
La pandémie de COVID-19 a montré tout l’intérêt de la télémédecine, qui peut permettre en particulier un accès aux soins à moindre coût.
Comment vont les enseignants en France ? Une étude des données d'inclusion (2012-2019) de la cohorte épidémiologique Constances, publiée par des chercheurs de la Fondation (recette.fondationmgen.mgen-extension.fr) et leurs partenaires de l’équipe Constances, donne une vision positive de la santé des enseignants en période pré-pandémique. Le suivi permettra de caractériser son évolution dans l’absolu et relativement aux autres salariés au fil des crises qui ont particulièrement heurté l’école ces dernières années.
Quels leviers professionnels pour promouvoir la santé des enseignants dans le monde en temps de crise sanitaire ? Dans l’étude I-BEST 2021 du RES/FESP auprès de 8000 enseignants de 6 pays, la sécurité à l’école et l’autonomie au travail sont les facteurs les plus étroitement associés au bien-être des enseignants par delà les frontières, comme le décrit l’article publié par des chercheurs de la Fondation et leur partenaire du Réseau Education et Solidarité.